KẾ HOẠCH
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM – BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
MÔN HOÁ HỌC 9
A- KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM
I. Đặc điểm tình hình
-Qua kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm nhận thấy tỉ lệ HS yếu, kém còn tương đối cao (khoảng 32%). Đặc điểm chung của đối tượng này là: Hổng kiến thức – chán học – ý thức học tập kém, lười buông xuôi. Đa số là con hộ nghèo, một số là con gia đình khá giả nhưng chủ quan ỷ lại. Cha mẹ mải lo toan cuộc sống hoặc làm ăn xa ít quan tâm đến vấn đề học tập của con em, gần như phó mặc cho thầy cô và nhà trường - Các em đa số không nắm được phương pháp học tập môn hoá học và không hiểu môn hoá có tính logic cao
- Đối tượng HS này không nắm được kiến thức cơ bản ở lớp 8, nên khi tiếp thu kiến thức hiện tại rất khó khăn, nếu biết được cũng chỉ là máy móc. Trong khi đó thời gian 1 tiết lên lớp của GV là rất hạn chế, khó có thể kèm cặp được hết các đối tượng này. Vì thế không thể làm thay đổi khả năng học tập trong ngày một ngày hai được - Bên cạnh đó công tác đánh giá, kiểm tra của các năm trước lỏng lẻo, còn nhiều hạn chế. Từ đó HS xem thường việc học – kiểm tra đánh giá. Do đó ý thức học tập vươn lên kém, luôn có tư tưởng ỷ lại
II. Chỉ tiêu và biện pháp
1. Chỉ tiêu: - Hết học kỳ I đưa tỉ lệ HS yếu, kém giảm xuống còn 10%
- Cuối năm phấn đấu chỉ còn: 3% - 5% yếu – kém
2. Biện pháp:
- Tháng 9 phân loại, lập danh sách HS yếu, kém. Tham mưu với BGH tổ chức lớp phụ đạo đúng đối tượng (buộc 100% tham gia học)
- Trong quá trình dạy đi sát từng đối tượng để nắm được HS yếu ở mặt nào, điểm nào, phần kiến thức gì?. Từ đó có kế hoạch, biện pháp bổ sung kịp thời
- Lập kế hoạch, nội dung chương trình phụ đạo cụ thể, sát thực
- Tìm hiểu, nắm bắt hoàn cảnh gia đình từng HS, thông tin kịp thời cho phụ huynh biết về yêu cầu phụ đạo đối với HS yếu – kém. Tạo mối quan hệ chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường
- Động viên, làm tư tưởng thật tốt đối với các em. Phân công cán bộ lớp, HS khá giỏi giúp đỡ, kèm cặp - Thời gian phụ đạo 1 buổi/tuần/lớp (theo thời khoá biểu của nhà trường và trong các giờ dạy chính khoá)
- Sau mỗi tháng GV kiểm tra, đánh giá, phân loại và đề ra những nội dung, kế hoạch cho phù hợp
STT
Họ và tên
Lớp
Điểm
STT
Họ và tên
Lớp
Điểm

1



23




2



24




3



25




4



26




5



27




6



28




7



29




8



30




9



31




10



32




11



33




12



34




13



35




14



36




15



37




16



38




17



39




18



40




19



41




20



42




21



43




22



44




III. Danh sách HS yếu – kém môn Hoá học 9 ( Thông qua kiểm tra định kì đầu năm)
Chỉ tiêu phấn đấu:
Lớp/TSHS
Đầu năm
Học kì I
Cuối năm


G
Kh
TB
Y
K
G
K
TB
Y-K
G
Kh
TB
Y-K

95














96














97














98